1.如何判斷自己適不適合出國?
A:這是看個人的狀況不同，也沒有所謂明確的適不適合，但是個性較為保守的人恐怕要多加考慮，但也可以想成是一種磨練，若是想要有所突破建議還是要出國去看看。
2.碩士留學和博士留學所須具備的能力有何不同?而針對英美博士班的訓練又該如何選擇?
A:強調一線大學念博士學位較好，台灣學術環境與國外一線大學最大差別在於學習氛圍，學習資源以及國際期刊的寫作能力都是關鍵。英國與美國最大的差別在視野不同，在英國遇到不同國籍學生及老師的機會較大，且制度不同，英國採tutor制，選擇指導教授有時候是運氣，適合自主性較強的學生。但是要看各追求的目標為何依照自己的情況決定。
3.學習不同文化的調適方式?
A:適應環境就像要克服最大靜摩擦力，不施力就不可能會動，一但突破就會呈等加速度向前運動。
4.學校裡有許多交換學生計畫，請問老師對於類似計畫的看法，是不是應該要把握時間出國攻讀博士或碩士，還是也可以嘗試交換學生?
A:可安排gap year不急於連貫性的求學，應該要多爭取服務機會(尤其是文組的學生而言)，多接觸多看，因此鼓勵交換學生，同時也可以提前去簡視未來適合自己的安排。
5.面對國外一線大學的強烈競爭力，我們該如何面對並且接受挑戰，又對於一個大二的學生而言，還有兩年的時間該如何準備出國?
A:不要將自己定位過低，加強語言能力的培養；得獎經驗、社會經驗從現在開始準備，要讓自己跟美國一線大學的學生具備相同競爭力，期望自己好還要更好。
1.韓文跟日文那個比較難?
A:日文跟韓文都有尊卑的用法，但韓文尊卑的用法更複雜，學習上更加困難。
2.語言學到底是在學什麼?
A:音韻、語義論、文法、syntax等部分。也會跟其它語言比較。
3.如果要申請日本研究所，最好有什麼條件?跟其它國家有什麼不同?
A:日本比較功利，各所有專屬資格，要了解他們的文化。研究所一定要有指導教授的推荐函，最好在申請前讓教授提出：「如果你錄取我就收你」的保證。考試時要交計劃及筆試，筆試日文出題，下面有英文翻譯。再來是小論文，要在九十分鐘內簡短表達。
4.為什麼日本的博士資格比較難取得?
A:先知道要唸的領域是屬於保守派還是實學派（顯學，比較快）。博士並非如台灣一樣，要一直在學校唸書。而是先取得博士修業證書，然後到處去工作，把經驗寫成論文，才能拿到博士學位，他們把學位視為榮譽。目前有越來越短取得學位的趨勢。
5.美國社會學主流是量化，如果去美國不做量化的話，有什麼發展?
A:美國是往量化發展，但不代表只有「量化」這派的存在，仍有其它路線、傳統路線的，詳情可請教社會系的教授。
6.日本研究生論文審查是真的很嚴格?
A:教授對個人研究很重要。碩士只是入門，在學術領域是沒有地位的，如果要在日本的學術界發展，最好取得博士學位。
7.為什麼當初會選擇去日本留學（交換學生）而非歐美?
A:留學重點是生活，去體驗不同的文化、生活，留學目的是其次。交換學生是個很不錯的機會，最好選擇鄉下，例如像日本各地有各種不同的方言、文化，很值得一看。
8.交換學生的目的?
A:體驗文化、語言學習。一年中，大概可以精進德文、日文、法文、西班牙文等等常用的語文。
9.碩士學位是否要跟之後要工作的領域直接相關?
A:不一定要直接相關。像電子公司中，有社會學、環保背景的人，看你如何發揮。
10.到中國留學好嗎?
A:看是要讀那個領域，有些領域占領先地位的比較值得去唸。
11.去日本留學，是不是要交際應酬?
A:日本有很多在課程之外的交流。例如說，跟學部生及教授參加完研究會後會去餐敘。亦有每學期會有三天，讓教授跟研究生及學部生去較鄉下的地方「渡假」，相互報告研究計劃，並不計輩分地交換意見，每次花費約一、二千元日幣（其它錢教授會幫你出）。可得到許多意見，很值得去。
12.一開始去日本留學時，如果調適不同的考試方式?
A:可在第一年將學分修完，第二年專心寫論文。最好在申請進研究所前，去當旁聽生，搜集各教授授課、考試的方式（最好跟學部生）
13.去香港留學相關的訊息?值得去留學嗎?
A:為了工作目的而去留學，如果是為了工作目的，先看工作的性質為何。可分為三部分：專業性（如理工、工程）、證照有專業性（律師、會計師）、領域性（商管領域）。如果要至香港唸商管領域是為了在那取得工作，此時香港的學位似乎是優勢，但香港學校真的比台灣的優嗎？先考慮清楚。
1.先工作再出國，還昰先出國再工作?
A:認為如果經濟許可的話，就先出國唸書。有一種說法是工作後才知道自己要幹什麼，這是一種似是而非的觀念，因為不是你想念的東西，學校就會開給你唸，所以很難如願追求到想要的。而且碩士真的沒什麼了不起，唸了也不能多幹些什麼，所以不要浪費太多時間再上面，一口氣唸完比較好。雖然我是先工作再出國，但不是每個人都像我一樣可以幸運的留職停薪。你工作了幾年，存了些錢出國，再回來，可能人事已非。
2.關於留學之後出路?會因為留學前的背景而有所差別嗎?
A:美國較不care學生的出路問題，他們只關心學生就學期間有沒有學到該學會的東西，西方國家沒有向東方國家那樣有「一日為師終身為父」的觀念。出路還是看自己，路是人走出來的，現在學的東西不一定能直接應用到職業，若有match很好，但怎麼靈活應用還是看自己。
3.留學會有比較好的發展嗎?留學與不留學的差別何在?
A:不會，因為碩士滿街走。差別只在於留過學的人，一但工作後，突然面臨到要外派時，會比較能適應新環境。
4.當初有考慮留在當地工作嗎?
A:有，但教授很明白的說我不是native speaker，很難讓人覺得可以勝任。
當年胡教授曾經有機會到香港大學任教，但因為母親希望我留在台灣的緣故，故沒有成行。但如果同學有這個機會，又沒有家累，在現在這個全球化的時代，到處都可以工作，可以把握機會多嘗試。
5.唸新聞需要哪些特質?
A:引用天下文化殷允芃的看法。最重要的就是「好奇心」。另外由於新聞是非常入世的工作，所以要能關心大大小小的事情，最好帶點「偷窺慾」、「愛新鮮」才能維持熱情。
6.新聞從業對人生的幫助?
A:引用社會學家的說法。社會學家認為世界這個觀念是不存在的，人們只知道自己週邊的生活，因此新聞是幫助人們知道自己世界以外的事情。人們透過傳媒建構出對世界的印象，新聞工作就是學著去成為眾人的眼睛、耳朵、嘴巴，為眾人去看、去聽、去解說，這樣的工作是很重要的！
新聞訓練深入淺出的陳述，因為LIVE轉播需要即刻的抓住重點，有條裡的敘述，幫觀眾呈現現場。另外新聞讓我能自我實現，因為新聞得每一天都是從零開始，今天收視率第一不代表明天還是第一，因此學著如何去放空自己，迎接每一個新的挑戰是很重要的。新聞的異動性很大，但也因此而迷人，故必須要有一定的實力才能穩住，因此要保有樂觀的態度終身學習才能面對它。
7.想從事新聞工作需要到碩士學位嗎?
A:未必，目前檯面上的新聞從業人員，很多都只是大學畢業，但因應時代的潮流（碩士滿街跑），未來業界對基本學歷的要求也會有所調整，所以在經濟與能力許可的情況下，鼓勵大家繼續升學。
8.在大學期間要怎麼培養新聞專業?
A:多修相關的課，多參加營隊，如果有專門的新聞營就去參加，沒有的話其他種類也可以多嘗試，用心去觀察。多接觸大眾傳播，認識業界如何用新聞的文本呈現社會。
9.非相關系所，研究所也可以念新聞嗎?
A:不需要學新聞才能做新聞，它是一個包羅萬象的小王國，需要各種不同的專業去支持，因此記者需要所有的領域都懂一點，你可以大學念非新聞系所，研究所時念新聞，學習技術面的東西，以後就業在報導大學專業領域時，因為有背景知識，因此更能挖掘出有價值有意義的報導議題。
1.法國的巴黎大學與學院之間的比較有何不同，教授較推薦哪一種體制?
A:法國的巴黎政治學院體制原本是設計給法國精英中的精英(法國高級公務員的前身)培訓，在早期的設計是專業大學非學士碩士博士訓練，三年制，近年已改制為巴黎政治大學，其學歷證明可以等同於一般碩士也可以直接攻博士。在一大是先唸法文再轉攻政治然後唸碩士和博士，整體唸下來還滿順利的，也滿建議採一大的體制攻讀政治學位，學歷評鑑上比較沒有太大的差異，大學體制也會比較簡單完整。
2.法國語德國哪裡比較熱鬧?德國學位體制是否不分系?
A:德國的生活很單調，一到六點街道都打烊了，法國就不一樣，講究氣氛講究生活，因此法國與德國的生活型態其實是很不一樣的，但德法都有其社會生活型態，有熱鬧與不熱鬧的地區，各個城市也都經營自己的生活網絡，有些城市提供的不一定是繁華的夜生活，也可能是文化與社會運動的核心，可以依照個人對於這個城市的參與而有不同的認知，其實選擇是很多元的。
並不是大班不分系，只是自己的第一主修與第二主修並不是分開授課，學分的承認也是同一教授所決定的學分，因此會形成一班裡面同時有多系的學生共同學習，事實上還是有分系的。
3.一個沒有學過語言的學生到歐洲去留學是否會對專業學習有影響?如何克服?
A:歐盟現在推動多語社會，很多德語學校或法語學校也都用英文授課，碩博士課程也都有英文課程，其實隔閡不會太大。歐盟作語言整合的接軌期是在2005年之後，在這段語言的隔閡期又沒有語言基礎則必須要積極自律，入學前的語言測驗是一個基本門檻，之後不論是在碩士或是博士的入學資格，還是需要說服指導老師比較有機會，應該要積極主動的去規劃而不是一再扮演被動接受的腳色。
4.德語與荷蘭與之間的關聯性，對於沒有學習過外語的學生而言短期學習是否有效?
A:荷蘭語原本是德語的方言，荷蘭獨立後就自己獨立了。基本上東北歐的語言都是出自日爾曼語系，有同樣的根源，可以看得出是同一來源但是因為已經分得很細了所以還是必須學習。
5.法國的學制裡對入學學生是否有年齡上的限制?
A:基本上沒有年齡限制。
6.德國的學徒制盛行，在國外要如何與老師聯繫?是否有老師會依照先進對於學生的評價紀錄而作平分的標準?
A:博士班不一定就是學徒制，但是上下關係的建立和先後順序的影響多少都會有一些對於新進的要求，這是正常的，但以生活細節而作評鑑依據之事到是沒有聽說。德國人一般較嚴謹且嚴肅，謠言的內容可能是對於德國人本質描述的誇張化，一但熟悉後其實會發現德國人還是很有人情味的。
7.德國與法國在藝術教育方面的資訊與資源?
A:法國的藝術領域系統都很好，大學的系統對於台灣的學制比較match，跨領域的學習也是非常鼓勵的。
8.在法國學習社會學研究的資訊?留歐與留美的抉擇和回國後的吃香程度?在台灣能夠繼續學習法文的方法?
A:社會學研究是在一個只有研究所以上的系統之中，不似師範大學的是十九世紀拿破崙為培養師資而成立之師範大學，必須具備法國公民身分才能參與的部分，因為是高中畢業就要參加大考，有的學校已經開放但名額有一定限制，而大學體制的弱勢是在於純科學教育的缺失，因為設備不好，由政府負擔龐大教育費用以致無法汰舊換新，但針對社會學研究法國卻會擔心法人化導向會磨滅自由不受限制的社會科學風氣。法人化的現象在台灣其實是很普遍的，但是在法國大學體制中還是堅持要有平等自由的保障，且師資也還是一流的。相對的學院的老師是所謂的社會精英，在家族傳統上還有政治文化資本上的優勢，但是大學與學院之間的知識資源流通是很普及且沒有限制的。
留歐的學生在台灣並不能得到一個完善的接軌系統，在此方面留歐確實是比較弱勢的，在台灣是一個理所當然的英語強勢，加上留歐人數少因此弱勢是一個事實，但不希望學生因此就放棄歐洲作為留學的選擇，應該要更積極的去改變這個扭轉的可能性，雖然目前處於較弱勢但是相對的潛力也是較大的。對於留美留歐的選擇其實是個人的人生經驗和規劃，不一定是絕對的選擇。
9.台灣的學生在德國的學習狀況，教授是否有某些期待?德國學生與台灣學生的學習狀況在文化差異上有何不同?
A:在德國是學生自己帶著題目找教授，而不是教授帶學生一起來找題目，亞洲學生習慣的被動學習模式在德國是不受用的，最重要的是要有自己的意見，是就是，不是就不是要明確的表達，要習慣有自己的看法，因為沒有意見就是無法做學問的，相對的在這個社會也要學習互相尊重不同的意見，沒有衝突就沒有挑戰，沒有挑戰就沒有契機。亞洲人要表現自己的能力以證明自己有這樣的實力可以面對這樣的挑戰。
A:英美法系最大的不同在於著重於各案研究，大量閱讀各案是要面對非常具有挑戰性的工作，但是不論在台灣準備如何完備到英國依然是無法立刻適應的。所以先不要心理期待在台灣能夠先準備足夠念英美法的能力，主要是要先培養自己能夠看英文case的能力，還要做好面對挑戰的心理準備。
2.澳洲科系和大學的排名?以及在澳洲唸大學的困難點?
澳洲共有40所大學，有37所是公立大學，世界前100名大學澳洲佔8名商科的入學標準可以讓非商學院的學生申請，而在澳洲唸大學最大的困難點是語言適應,藝術學院方面很難申請，重點是語文要好，可以減輕專業課程準備上的壓力，假如有費用問題的話學生是被允許可以申請打工減輕負擔。
3.IELTS和TOFEL的比較和準備方式?
閱讀方面的差別較小，聽力上TOFEL是著重在長篇文章的理解，IELTS聽力可以做筆記邊聽邊寫，但TOFEL是選擇題IELTS則是要寫出字來的。TOFEL是面對電腦，IELTS是對著考官還可以請考官重複題目。TOFEL是四種能力混合而IELTS是各項分開測驗。IELTS的題目較多元且貼近生活，TOFEL 比較篇學術專業用字較多。Tip並不是用以當作考試的萬靈丹，補習也只能用作更進步的手段。建議最好能夠有基本的程度，再在坊間尋找sample paper如果內容做得差不多就可以準備去考試了。若有準備長期出國的建議先上寫作方面的課程會比較符合需求。
1.想要唸法律相關領域是否一定要大學時候先雙修還是可以直接出國唸JED?讀法律留德跟留美的差異在哪?
A:很多轉型的例子在過程中是非常辛苦的，因為傳統的法學教育是很狹窄的路，其他領域的學生願意加入法學的陣營其實是一種強化法學領域的表現，因此非常鼓勵跨領域學習。另外台灣目前設有多個非法學背景出生的研究所，唸完之後也就具有第一個法學學位，可以直接出國去唸LM。當然也可以直接出國唸，但是考試非常的難，考試內容是一些邏輯與文化的題目一般無法直接準備，但是還是有很多成功的例子因此要相信勤能補拙，我們沒有理由輸他們。
JED的課程分成三年，第一年的基本課程成績決定了暑期intern job還有第二年工作的GPA，因此大家都是拼命在念，但美國的班級成績絕對都是常態分布，很有可能因為自己是國際學生而被分到很後面的程度，壓力真的是非常非常的大，但到第三個月就會進步快速，但如果一開始就念JED就沒有這樣的時間來適應。因為中國市場非常大因此會面臨JED課程的競爭對象是中國人，面對這樣的壓力我們準備是有本錢與他們抗衡的，但是也沒有其他的方法就是要比他們更認真。
2.有些學生在申請學校的的過程中可能會先寄e-mail或是直接到學校去找老師表達自己入學的強烈意願，請問老師對於此事的看法?
A:若經濟能力上許可這是可以被鼓勵的，因為要讓自己在眾多申請書中脫穎而出有一點事先的了解是有幫助的，但是一定要事先先問過老師同意。
3.美國大學的排名?
A:美國的JED排名是依照畢業以後的就業率與收入來做排名，並非一般大學評鑑以教授發表的論文篇數為依據，是以學生為中心的JED競爭力來做排名，與LM課程是沒有相關的。公私立之間的界線非常模糊，因為即便是公立大學學費依然昂貴。
4.如果出國念LM回國後沒有台灣律師執照競爭力在哪?而念JED的就業市場最大的競爭對手是中國大陸的學生，請問台灣學生的競爭力在哪?
A: JED的課程分成三年，第一年的基本課程成績決定了暑期intern job還有第二年工作的GPA，因此大家都是拼命在念，但美國的班級成績絕對都是常態分布，很有可能因為自己是國際學生而被分到很後面的程度，壓力真的是非常非常的大，但到第三個月就會進步快速，但如果一開始就念JED就沒有這樣的時間來適應。因為中國市場非常大因此會面臨JED課程的競爭對象是中國人，面對這樣的壓力我們準備是有本錢與他們抗衡的，但是也沒有其他的方法就是要比他們更認真。
如果只有LM的學歷在美國市場上是幾乎無法與JED競爭的，但是並非全部，如果有某些聯結還是有很大的機會例如:美國某些大的律師事務所。另外不要把所有目標都放在律師事務所，LM畢業還有很多事情可以做，有很多非營利組織或是國際組織都非常需要LM畢業的人。
5.在美國念國際關係有比較篇學術方面也有較為實際面的，請問哥倫比亞大學較傾向哪一種?如果考慮到經費問題在台灣先就業再出國進修的利弊分析，如果在台灣考上外交官出國唸書的機會又如何? 喬治城的政治相關領域資訊?
A:現在比較少外交官外派還有時間去修學位，除非是請假一年去好好完成學位。若想要念政治系學位的同學請不要只看學校排名，要分專業領域，建議若想走國關領域可以嘗試哥大的C Public School MIA Program，約一年半最多兩年就可以念完，這是非博士學位課程，都是非實務性質課程，以後申請工作的機會也還滿多的。若想念博士班可以申請政治系博士班，就比較多學術性的領域，在台大念其實也不會差很多。
喬治城因為有地利之便(在華盛頓D.C.)因此二三十年前很有名，出了很多政治名人，但政治名人多並不代表教的好，雖然可能有很多實務上的經驗，但是可以先就師資取捨再決定要不去聽課或是選擇這所學校。
6.先在台灣拿了一個碩士再出國念博士，想請問當時的考量，請問以過來人的經驗是否建議在多念一個碩士會比較好?
A:90年代末期很多學校變成規定念博士班前必須先念該校的碩士學位，有可能是為了賺學費但是不是非常清楚其目的與考量。當初的考量其實是因為大四大家都在準備考研究所就跟著走，直接申請碩士班也未嘗不可，風險在於可能有要再念一次碩士班，因為永遠不知道能力的極限在哪，念碩士班的同時可以再思考真正的興趣在哪，先念一年兩年再轉都還來得及，而且最起碼還有學位可以拿，若是直接進博士班到時候可能會變成什麼都沒有，很可惜。
1.請問老師對於大學生做專題研究的看法，對於未來是否有幫助?
A:老師認為專題是有必要的，因為那是一種能力的證明，可以作為教授錄取學生的考量。教授都會希望看到學生對於自己的研究有興趣並且有研究。如果只有大學的成績只能證明你很會修課跟考試但是沒辦法知道你是否具有將問題整合與解決的能力。
做專題只有優點沒有缺點，首先可以了解到自己喜不喜歡做研究，也是未來研究能力的展現，所以若有機會及能力應該要試試看。
2.老師都是攜帶伴侶出國留學，在出國唸書的時間是否有生活上的問題，要如何面對?
A:老師的太太也是同時去唸書的，原本是家管但是會慢慢發決心的興趣也與各國的人士結交朋友，後來就跟著唸書了，但是有小孩後就必須考量到安頓的問題。
一起出國可以避免感情生變，最好的情況是可以一起出國唸書，但是如果真的組成一個完整的家庭，多少都會拖到學業，以致於很久才念完博士班。
3.請問老師對於碩士就出國念還是等博士再出國念的看法?
A:大學時念的學位與後來念的領域是有落差的，但是也有直接攻讀博士學位的例子，但是要考量的是個人的優勢問題，事前寫信給教授是一個很有效的方式。
假如沒有研究成績最好還是念個碩士，但如果在大學部就有展現一些研究能力或是成果一般是鼓勵可以盡早出國，但在大學部就必須多下功夫。
4.如何找到advisor?若不了解那個研究團隊的狀況要怎麼樣做選擇?
A:老師真正了解到學術領域的權威是在真正唸書後看了一些paper參加一些conference才有比較全面的認識，這是因為當初對於該領域的研究不夠深的結果，但如果真的很投入，做過研究的話多少會有聽說一些心儀的大師。
1.老師出國的motivation，為何不考慮留在台灣?
A:在台灣念完碩士後，在台灣博士班的學程不多，留在台灣可能甚至有教職機會，但看到很多同儕都在美國拿到Ph D，這算是老師的motivation。也為了學習更新更廣的資訊還有那個年代流行到美國，因此就出國念Ph D了。
家庭因素影響很大，哥哥姐姐都出國唸書，會想要到美國看看也想學習不一樣的東西，基於以上幾點決定要去美國。
2.念公衛或醫學方面的Ph D在國外的發展如何?回台灣的發展又是如何?
A:在1995年那個時期，要找博士後研究其實不容易，是學生挑學校不是學校挑學生，在生醫領域留在美國通常分成兩派，一派是到產業界去，另一派事學術界做後研究，但是博士後研究的路很辛苦，很長時間都在做研究，在美國很難生存就會開始評估要去哪裡(全球性的考量)?後來決定回到台灣是因為家庭因素並且因為台大提供了教職空缺，見識到留在台灣的研究生表現並不遜於留美的學生，有些在美國適用的文化和態度在台灣是發揮不了作用的，因此會需要一段適應期。
在公衛領域裡在美國拿到一個master出去找工作其實不太困難，可以在high-tech company找到還不錯的工作，反而是Ph D因為有太高的學歷反而在業界較不吃香；至於學術方面大概也是做博士後研究，但是要記得所有的競爭對手是全世界所有人，不要只侷限在自己所在的國家。
3.在台灣念完碩士就出國念博士還有先在台灣念完博士再出國做博士後研究的差別在哪?
A:如果要做博士後研究最好是要找到第二個major因為跟著同樣的老師做同樣的研究雖然可以將研究做的更深入徹底，但是再將來找job時會被質疑發展的能力受限，因此博士後研究的議題與將來的發展更密切相關，將要更慎重選擇要挑自己有興趣的，因為很有可能就一輩子的事。
博士後研究所訓練的是種獨立訓練，因為國外的Ph D訓練已經強調了已經強調了independence。
在國內做博士後研究必須要先跟未來的老闆溝通是否能夠達到自己想做的東西的可行性，要確保在台灣也能有出國的效果。但是在找job的同時degree是提供競爭的一個共同基礎，因此就算是利用國家的經費出國做研究，最終還是要走上競爭的路。
在台灣也很鼓勵就學學生申請千里馬計畫公費出國，但要確保提供的學校是真的自己想去的。所以在台灣做研究還是有機會申請短期出國，只是要和指導教授溝通。老師也非常鼓勵博士班學生一定要出國開會，學校政策也已經配合改變，讓學生有更完整的資源可以出國去在學術活動上表現。在台灣做研究的設備及經費競爭都不比國外差所以在台灣念也是可以，但是要清楚自己的目標及方向，不然博士後研究念完也不知道自己要做什麼。每個學校的系統也都不同，最好能夠先了解一下背後的精神在哪，選擇最適合自己的研究方式。
4.為什麼不建議到美國繼續念Med School?
A:非正統的medical系統完整訓練出身的學生，要回臨床必須重新經歷很辛苦的階段，對於生活很沒有保障，最終雖然達成目標但是犧牲的生活品質。台灣學生想要到國外去當臨床其實機會不是很平等，但是例子是很少數，因此不建議在台灣先念了七年的醫學課程再到美國花長時間念medical school。
在國外雖然不是每天都有很極端的例子但是從生活上的小事還是能夠感受到歧視，台灣有很多人在台灣拿到MD再到美國拿Ph D然後在美國工作或是在美國拿到medical school的證明後回台灣執業或唸書的例子僅供參考。
5.對公衛系不想走學術路線的學生有什麼建議?
A:在國內外得到的master degree其實多少有差別，雖然沒有明文規定哪一個一定比較好，但是多少還是會有影響。從國外回來的不只是語言上的優勢還有對於事情的看法及態度都會與留在國內不同，這是不能單以就業優勢作為考量的。雖然可能會有人脈上的缺點，但是這種經歷就是與眾不同。
其實在國外也是需要人脈的，有時候還有over-qualified的問題，因此選擇上不能光就現實的角度決定要不要出國，要使自己能有選擇權而不是被選擇權。
1.理工畢業後有很多出路，為何老師會選擇教育這條路?
A:因為想嘗試新的東西，再者教授可以掌控自己的時間，而且這純粹只是個人的選擇，拿國家供應的字元作最有效的利用就是好的。就像剛才就受所說的最想要讓別人怎麼稱呼就做什麼樣的事，也是因為在業界也待過最終還是認為當教授最好。
2.若不是最頂尖的學生要如何準備留學或是在台灣申請碩士?
A:那就要再台灣好好的再多充實自己，修課要修好，研究多做一些，透過碩士班的進修增強自己的實力，讓自己的履歷便漂亮一些就還有機會。
3.若是想要轉科系，對於推薦信老師有何建議?
A:大三左右就要開始規劃，成績很重要可以請教授幫忙，重點是要提早準備，有明確的目標就可以著手進行。
4.什麼樣的人格特質可以申請上較好的學校?
A:這些都是各人經驗，不要認為老師的求學過程都很順利，主要是透過自信、霸氣還有實力的證明，才有今天的成果。
5.若本身並非頂尖，有些學校的選擇要如何評估?
A:成績不好依然可以念到好的學校，因為還有其他的表現可以加分，例如實驗經驗，另外就是要自量力，ｓｏｐ的準備比重要拿捏好記得一定要寫信給教授增加印象值，記住外面的人更有能力，只有不斷的提伸自己使自己具備競爭力才是要準備的。
6.老師是否有聽說文科出國轉換跑道拿到理科的Ph D?
A: computer science是一個很好的轉型例子，女生又更吃香因為可以找男生幫忙作作業，準備上要著重於碩士的課要修好還是很有機會的，也可以嘗試念統計或是數學之類的專業，但是真的會很辛苦。
7.當兵的期間是否會造成知識的斷層?
A:當兵也是可以繼續update，現在役期又比以前更短了，當兵期間就放空自己但是可以趁機加強語言能力，才不會使自己處於一個知識的斷層。
8.國內拿到Ph D的學生再出國會不會太晚?博士後研究該怎麼準備?
A:國科會有千里馬計畫支持Ph D的畢業生提供經費到國外的Lab去做研究，美國的博士後研究很定頂尖也很競爭通常帶著錢去支持研究計畫國外的Lab都是很歡迎的，也有博士班輾一辦繼續申請到國外唸書的例子，和教授溝通後大部分都會得到支持。
9.公費留考講學金有規定回國服務，在國外拿到Ph D回國是否會喪失了在國外博士後研究的契機?
A:這就要看機會來了有沒有把握住，自己是不是準備好隨時接受挑戰，追求支是永遠不嫌晚，但是要盡量把握當下。
10.台大的環境與國外環境的比較?
A:在國外唸書還背負著一種使命感，並且要擔負為學弟妹造就機會的壓力，相對的在國外較能夠靜下心來唸書做研究，最大的差異還是在於學生的態度問題。
11.課外表現與自己的所學專業無關要如何補救?
A:任何的課外活動都是一種能力的證明，有時候能力太好雜事很多，但是這要看不同的學校的接受度，在頂尖的學校課外表現很有幫助但不是最重要，所以個人要做好比重的拿捏。
12.碩士是否應該著重在修課還是要多做研究以助於申請博士班?
A:不論是修課或是論文都很重要，成績一定要弄好，這是基本條件，論文也是要兼顧，重點是要斯可自己的路，不要人云亦云，才能突出。
1.以博士班research的工作而言在台灣還有美國有什麼不同?
A:在美國可能會有很好的資源做研究但是因為公司不賺錢以至於research lab 逐漸衰落。但是在美國research的工作還是會有比較好的發展，目前台灣也有公司或外商會提供一些研究機會。實際的research 是目前的趨勢，研究的目的是用來應用在實務方面，例如: google就用很多Ph D再做實務研究。
2.如果在國外就計畫念到博士畢業，那回到台灣的抉擇點為何?
A:老師比較喜歡美國步調慢的環境，對於美國的環境是非常的喜愛，但是美國裁撤了很多研究的機會，因此市場變得比較窄，但老師在美國當TA花了很多時間，也有心想要在國外繼續任教。但是台大剛好有職位空缺就有機會回台灣，其實也不是刻意的計畫。美國雖然好但是很寂寞，後來回來的動機越來越強烈，又有機會就回來了。
老師覺得住在台灣是個很好的環境，在美國真的比較孤獨，朋友間止限於同事關係，當新鮮感退去的時候就會開始感到寂寞。當到了某個程度所有人之間的能力都是頂尖的，不會有太大的差別但是在文化上就是有某種程度的吃虧。
3.有些research在台灣做得不會比美國差，要怎麼評估專業領域是否一定要出國進修?
A:老師一直都很確定自己要出國，沒有很理性分析只是很想。其實老師認為是自己是不是有要出去體驗的想法，若沒有經歷過可能會遺憾，其他像是交換學生或是出國去conference也是一種不一樣的經驗。
4.博士班想要出國去念那在學學歷是看大學還是看碩士班的?另外申請時看的是學校GPA成績還是看托福或GRE的成績還是paper看起來最重?
A:基本上是看MD但是要看學校的規定，有些學校會規定已經有碩士學位就只能申請Ph D program，這也都是case by case。Fellow ship也是要看各系所提供，每個小組甚至都不一樣。應該要換個角度想如果我是看履歷的人我要錄取什麼樣的學生，什麼人可以拿到獎學金，也是要看教授的喜好或是條件。台大的學生是有某些名氣上優勢，GPA當然越高越好，GRE跟托福其實不太重要，重要的作實驗的能力，這點若能夠有實驗成果就能證明，最好能夠有paper跟強而有力的推薦信。
5.在國外與在國內念碩士有什麼不同?還有TA的工作性質說明?
A:這是個人規劃的問題，如果大學成績還不錯台大電機系在國外的評鑑度也是還在水準之上。若念博士只是想要找個好一點的工作其實可以在台灣念就好了，念碩士的策略也很多，可以選擇較中等的學校然後在裡面有很好的發展，或是申請很不容易進去的學校，但進去以後就不太容易被刷掉，可以較專心做研究。
每個學校的TA不太一樣，要教課還有兩小時的office hour台灣與美國的學生態度很不一樣因此很有挑戰性，也有TA只是幫教授改實驗報告的，但是要有進步就要找可以上台表現的TA工作。對於自己的語言訓練也很有幫助，但不是一時之間就能培養出來的至少要個一兩年。當TA還可以對美國大學生的文化更加了解。
6.有說法說美國對工程師的博士學歷有基本要求，是否屬實?現在念的領域與想要就業的方向不同，是否會有困難?
A:其實不用太擔心，但是基本功要好，能力強實力強其實就不用擔心，轉換跑道的例子很多，是很有機會的，老師甚至鼓勵認為領域與興趣不合就要趕快換領域，才不會浪費時間。換領域時要準備好一些推薦信或是SOP之類的資訊，才能夠讓換領域看起來有合理性。關於工作其實總是會有只需要學士或碩士的工作，所以擔心工作的例子其實不太多。
7.電機領域很多元，是不是在念Ph D的時候領域應該要很確定?
A:case by case，若寫得很廣泛可能會被認為沒有深度，但是太早確定卻也無法預測在國外的不卻定性。例如:教授休假。
如果對於領域已經很確定可以著重於這項科目其實是好事，但若是不確定多修幾門不一樣的課也是很有助益的。選擇advisor時可以先到該教授的課堂上修課然後表現突出，讓教授能對自己有印象，可以加深自己跟著那位教授的可能性。
8.在美國的GPA是不是也很重要?請老身分享數學系轉電機的心路歷程?
A:念碩士後GPA其實已經不是非常重要重要的是研究成果，在申請國外大學或是碩士的時候GPA可能很重要，有好的在校成績幫助固然很大，但是在念碩博士就比較不是重點。
轉換跑道是因為家庭的背景本來就想要唸電機系，但是因為當初有機會推徵就先念了基礎科學，也不准轉系，因此自己再選修的時候就要準備電機系的課程，其實電機和數學最後是殊途同歸，也是都在大學部的時候都電機系的課都修得差不多了。
1.王經理唸研究所的時候已經很確定自己想要的是什麼，但是實際上實行起來是否真的如此順利?
A:當初要去留學時因為很難抉擇因此申請了很多學校，也很幸運申請到多所有名的頂尖學校，但考量地點與學校program內容等因素考量後決定選擇Rocks，在加上自我用功還有學校的幫助才能順利完成學業。
2.領域轉換過程是否有遇到什麼困難，如何調適?
A:要先知道這個領域所需要的到底是什麼，再針對這些基礎課程事先準備並且補強。補習托福而發現自己的不足，進而去加強。欲轉換跑道，也要考量興趣。
3.如何衡量出國遊學是否值得?
A:有形與無形的機會成本，對於未來long turn career裡多少會有幫助。至少目前到美國的頂尖大學學習到的還是會比在國內好，現在很多人都決定留在台灣，但是如果經濟環境許可的話，應該要嘗試出國留學。
4.顧問業是否需要相關金融財經的專業能力?
A:finance和marketing的基本知識是必備的，其他專業可再培養。
1.公費留考中有一科共同科—憲法與立國精神，請問講師對於此科目必要性的看法?公費是否真的能夠cover所有的生活費?
A:憲法與立國精神是可以研議是否繼續規定為必要考科。
2.學海築夢專案的詳細內容及什麼時候可以用這個專案出國?
A:學校必須將實習計畫擬定並且送出推薦的學生名單，學校與教育部共同承擔計畫費用，而部分的學生自費自然就會較少。學校必須在計畫的deadline之前將學生送出國，但這個計畫是學生必須自己去申請，教育部核定經費後就可以出國，前後準備時間大約一年。
因為學費有改變，老師只能就當時的經驗談論。當年只有850美金，這樣的額度只有在中西部的學校才夠用，一般而言在東、西岸較貴的學校基本上是不夠用的，生活上有太多的雜支，保險費就佔了大多數還要負擔食衣住行還有書本的錢，沒有辦法全部補助。如果杜決所有的額外開銷大概再負擔2~300元就可以cover，但幾乎是不可能。
3. 專業科目公費考試科目教育部都滿晚公佈的，這樣是不是會延誤到準備的時間?想要知道TA RA進一步的資訊?
A:確實有發現考科學門領域公佈的時間有點緊湊，也有反應給教育部作業流程。
TA:教學助理，老師上課完帶領practice section或帶討論課，要跟課還要帶討論課，以外國學生身分教課還要評鑑學生，其實很辛苦。
RA:研究助理，要看老師對於RA的要求，有些會是非常辛苦的工作，但未必是不好的事，因為這樣老師就會依賴你，可以學到很多東西。
Fellowship:沒有任何application的獎學金，有些會給第一年及最後一年，中間會建議去做TA、RA。
Grader:幫忙改考卷或是幫助教授改習題或小考，可以抵免掉將近25%的學費，依照工作內容不同有不同的待遇。
4. 歐盟獎學金的申請是否由當地政府發放，若沒有申請上是否還能申請國內的獎學金?
A:申請後如果不是正取生，但被核定為備取生，教育部會提供經費供學生到歐盟去研讀此課程。
5.一個人在同一年度是否可以報考一個一上的學門?若是公費留學可以再同時念經費補助的學門之外的學科嗎，還是這部分就要自費負擔?
A:技術上是無法的因為考試時間是再同一天同一時間。要同時修習其他的科目是沒有限制的，因為公費留考提供獎助學金的限制是依照年限及固定的生活費用，因此對於修習的科目是沒有限制的。
6.在公費留學返國服務的部分只要設籍在國內就可以還是一定必須要在國內服務?
A:目前規定必須是國內的機構，但若是國內機構派遣的海外人員是可以承認的。
7.台灣的留學生人數一直增加，可是進名校的人數反而減少，若是話這麼多錢卻進不了名校是不是乾脆就不要出國了?明年的考試學門是否與今年一樣?
A:在美國找工作學問是有貴賤的，最高薪的是醫學再者是商管、電機、理工、政治社會最後是教育類別。拿到名校學位在台灣可以找到好工作，但是如果想要留在國外也是可以的，這部分是很現實的，所以可以申請到名校當然很好。但是名校的迷思在於學校可能會要求及限制個人的興趣，人生的際遇不應該就讓名校決定了個人的興趣及專長，必須要做充分的調查在適合自己的前提下，考慮這所學校的名氣是最理想的選擇。
目前有在做各頂尖大學公費留考資源的運用統計，希望能作為政策的參考。考科是兩年改變一次，所以今年和明年的考科是一樣的。
8.想知道公費留考各學門的報考人數及錄取人數?
A:因為每個學門的錄取名額都很少2~3個，但市報名人數不一定因此不能以錄取率作為參考，但是藝術、建築、教育、人文社會領域的報考人數有增加的趨勢。每一年的報考人數大約在1000左右，但也不公布各科報考人數，每一年情況不一定不夠客觀也容易影響學生報考的意願。
9.想知道公費留考的面試委員組成內容，及面試時的注意事項?
A:因為是依據學群坐分類，因此會根據各個不同的研究領域安排該領域教授做口試委員，以各大專院校各領域的相關領域的學者專家為聘請對象。
因為是一整個學群的共同面試，所以針對專業知識的教授可能只有一兩位，對於其他委員的應對應該要著重於一般性能力的整合準備上，應該要多注重平時的表達能力素養。口試時老師會希望學生是很有計畫的，要表現出對於研究議題是有研究及有規劃的。
10.今年的文學研究領域的限制對於一班學生的需求並不符合，是否有機會改善如此的現象?那到公費留學後必須要在兩年內出國，因此兵役問題上是沒有衝突的，但是資格上是否有限制必須要服完兵役才能報考?另外想要申請博士班的公費留學是不是必須要先完成碩士班的學位才能報考?
A:未來再訂定領域選擇時可以提供此意見。
兵役問題不在限制之內，但是要出國留學的能同學必定會遇到兵億的問題，因此必須要再出國前將兵役問題解決，其他與教育部簽約的時機或是申請的資格並無限制。
目前正在調整未拿到碩士學位不得申請博士學位留考的資格，但是必須保證出國以前完成碩士學位，可能明年的簡章就會修正。
11.公費期滿90天內返國抑或是學位完成90天內返國?另外是否能建議碩士及博士program要分開，因為通常攻讀博士學位會花較長的時間，這樣經費稍嫌不足?
A:以公費期滿為主，若期滿但尚未拿到學位也必須返國。
因為碩博的修習年限是不同的，但目前並無不同的補助program，但目前只能承諾在下個年限做修正。
公費留考不能漫無目標的支持你那樣長期的研究計畫，因此國家可以支持最精華的三年，其餘的時間依然可以申請留期限延長，但必須以自費的方式完成。
12.是否可以同時申請兩個不同的國家，該如何準備及申請?公費返國服務是否可以在台灣的外商公司工作?
A:報名時留學國只能田一國為限，因此只能作唯一選擇。
返國服務必須限制在國內公私立機構，若在台的海外分公司則不在資格內。
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